Social Media Projekt

Kooperationsprojekt stärkt Medienkompetenz von Schülern

Im Zeitraum von Januar bis März 2025 fand eine Kooperation zwischen dem Gymnasium Meckelfeld (GymMeck) und der Social-Media-Redaktion der tagesschau statt. Beteiligt waren Schülerinnen und Schüler der Oberstufe, die das Fach Politik-Wirtschaft als Leistungskurs im 12. Jahrgang belegen. Ziel des Projekts war es, die Medienkompetenz der Teilnehmenden zu fördern und ihnen einen Einblick in die Arbeitsweise einer modernen Social-Media-Nachrichtenredaktion zu ermöglichen. Der inhaltliche Schwerpunkt lag auf der Vorbereitung und Analyse der Bundestagswahl 2025.

Verantwortlich für die Umsetzung des Projekts waren Simon Otte, Oberstufenkoordinator und Leiter des Leistungskurses Politik-Wirtschaft am Gymnasium Meckelfeld, sowie Patrick Weinhold, Leiter der Social-Media-Redaktion der tagesschau.

Projektablauf in mehreren Phasen

Das Projekt umfasste verschiedene Phasen, die sowohl Besuche der tagesschau-Redaktion am Gymnasium als auch einen Gegenbesuch der Schülergruppe beim Norddeutschen Rundfunk (NDR) in Hamburg beinhalteten.

Auftakt: Zum Einstieg stellten Patrick Weinhold und sein Team die Arbeit der tagesschau und ihre Social-Media-Kanäle vor. Eine Fragerunde ermöglichte den Schülerinnen und Schülern, sich direkt mit den Experten auszutauschen.

Analyse: Die Teilnehmenden reflektierten ihre eigene Social-Media-Nutzung und verglichen sie mit den Daten der tagesschau. Dabei ging es unter anderem um die Frage, welche Plattformen sie für den Nachrichtenkonsum nutzen.

Newsroom-Besuch: Ein Höhepunkt des Projekts war der Besuch im Newsroom der tagesschau in Hamburg. Die Schülerinnen und Schüler erhielten eine Führung durch die Studios und hatten die Gelegenheit, mit bekannten Persönlichkeiten wie den tagesschau-Sprechern Damla Hekimoğlu und Constantin Schreiber sowie den Social-Media-Moderatoren Begüm Düzgün und Felix Edeha ins Gespräch zu kommen.

Feedback und Abschluss: Zum Abschluss analysierten die Schülerinnen und Schüler die Social-Media-Präsenz der tagesschau und gaben Rückmeldungen zu den Inhalten. In einer abschließenden Präsentation stellten sie zudem eigene Social-Media-Beiträge vor.

Erkenntnisse aus der Schülerbefragung

Im Rahmen des Projekts wurden die teilnehmenden Schülerinnen und Schüler zu ihrer Mediennutzung befragt. Dabei ergaben sich folgende Erkenntnisse:

• Alle Befragten nutzen Social-Media-Plattformen, besonders beliebt sind WhatsApp, Instagram, Snapchat und YouTube.
• Rund 50 Prozent verbringen täglich drei bis vier Stunden auf Social Media.
• Sieben von zehn informieren sich mindestens einmal am Tag über aktuelle Nachrichten.
• Während 60 Prozent Social Media als eher unglaubwürdig einstufen, vertrauen neun von zehn Befragten dem Fernsehen als Nachrichtenquelle.
• Alle Teilnehmenden nutzen Social Media für Nachrichten, 40 Prozent greifen zusätzlich auf Nachrichten-Websites oder -Apps zurück, 37 Prozent auf das Fernsehen und 33 Prozent auf das Radio.
• Die Analyse der Social-Media-Kanäle der tagesschau zeigte, dass kurze, prägnante Nachrichtenformate mit aussagekräftigen Bildern bei den Jugendlichen besonders gut ankommen. Positiv bewertet wurden insbesondere die verständlichen Erklärvideos auf TikTok, während einige Teilnehmende anmerkten, dass komplexe Themen teils stark vereinfacht würden.

Positive Resonanz der Schüler

Die Schülerinnen und Schüler äußerten sich durchweg positiv über das Projekt. Sie lobten die interaktive Arbeitsweise, die Möglichkeit, journalistische Arbeit hautnah kennenzulernen, und die partnerschaftliche Zusammenarbeit mit der tagesschau-Redaktion. Besonders geschätzt wurde, dass ihr Feedback ernst genommen und in den Dialog mit den Medienmachern integriert wurde.

Das Kooperationsprojekt zwischen dem Gymnasium Meckelfeld und der tagesschau erwies sich als erfolgreich. Es bot den Teilnehmenden nicht nur die Gelegenheit, ihre Medienkompetenz zu erweitern, sondern auch aktiv an der Diskussion über moderne Nachrichtenformate mitzuwirken. Die Erkenntnisse aus dem Projekt verdeutlichen, wie wichtig es ist, junge Menschen in die Gestaltung journalistischer Inhalte einzubeziehen. Die Kooperation könnte als Vorbild für weitere Bildungsprojekte dienen, die die Medienbildung an Schulen stärken.